муниципальное общеобразовательное учреждение 
средняя общеобразовательная школа №13 

Методическая разработка.

Сравнительная характеристика
Стихотворений А. Фета «Еще весны душистой нега… (1854 г.) и
Ф. Тютчева «Еще зелени печален вид…» (1836 г.)

Учитель русского языка и литературы (высшей категории)
Брусницына Л. Г.

г. Ржев 
Тверская область
2007 г. 

Сравнительная характеристика
Стихотворений А. Фета «Еще весны душистой нега… (1854 г.) и
Ф. Тютчева «Еще зелени печален вид…» (1836 г.)

Цель сравнения: подготовить ответ на  на вопрос: «Что, по вашему мнению, объединяет двух поэтов и чем они  отличаются в поэтическом осмыслении человека и природы.»
В классе проводится групповая исследовательская работа по вопросам, предложенным учителем.

Вопросы для сравнения.	Результаты работы	
1.О чем эти стихотворения? Какое настроение вызывают?	Стихотворения объединяет общая тематика: в них показано предчувствие весны как обновление жизни. Оба передают переходное состояние природы. Светлое, радостное настроение.	
2.Как построены стихотворения? Каковы особенности композиции?	Композиция стихотворений при одинаковом движении от природы к человеку разнится: у Тютчева стихотворение двухчастно: первая строфа – пейзажная зарисовка, вторая – философское развитие темы, поэтическое обобщение;
У Фета в стихотворении тоже можно выделить 2 части (на что указывает и союз «но» в третьей строфе), но поэт не сопоставляет и, тем более, не противопоставляет человека и природу, а показывает человека в единстве, в гармонии с окружающим миром. То есть, у Тютчева главное – человек, у Фета – природа.	
3.Какая нарисована картина и с помощью каких средств в одном и другом  стихотворении? В чем видите разницу в создании образа приведенной природы у Тютчева и Фета? Какова роль детали в осмыслении природы у  Тютчева и Фета?	В обоих стихотворениях похожи образы предвесенней природы, совпадают ключевые слова: «весна», «нега». Оба стихотворения импрессионистичны: поэты не столько изображают пейзаж, сколько передают субъективное состояние лирического героя, именно его чувства окружают пейзаж. Однако образы природы у Тютчева и Фета существенно отличаются: у Тютчева образ природы тяготеет к отвлеченности, обобщенности, детали носят символический характер («мертвый стебль», «редеющий сон», «блестит лазурь», «блестят и тают глыбы снега». У Фета, напротив, образы природы на уровне деталей конкретны, предметны («телега», «овраги полны снега», «краснеет липа», «березник чуть желтеет»). Художественные средства однотипны: анафора, эпитеты, олицетворение, инверсия, ассонанс, синтаксический параллелизм.
У Тютчева одна – единственная картина природы в стихотворении, у Фета пейзаж дается в фрагментах, дробится на множество кусочков.	
4.Что вы можете сказать о лирических героях стихотворений?

	Лирический герой у Тютчева и Фета отличается своим отношением к природе, открывающейся ему. Хотя в обоих стихотворениях лирический герой радуется приходу весны, у Тютчева пейзаж, скорее, всего лишь повод поразмыслить о человеке, о его душевном состоянии. У Фета же главное – это красота нарождающейся весны во всех даже самых обыкновенных предметах, и человек отнюдь не главная часть этого мира.	
5.Сравните стихотворения на уровне использования лексики и синтаксиса. В чем видите разницу?	На лексическом уровне стихотворения отличаются. Тютчев использует слова высокого стиля: «Стебль», «Лазурь», «редеющий сон», «золотит мечты», Фет наряду со словами высокого стиля («низойти», «весть») легко вводит самую простую лексику: «телега», «сизый румянец». Для Тютчева важна обобщающая величественная картина, для Фета – простая и конкретная.
На уровне синтаксиса стихотворения также разнятся. У Тютчева философское звучание стихотворения подчеркивают  фигура умолчания и риторические вопросы, осложненные предложения. Стихотворение Фета не претендует на философскую обобщенность, что отражается и в синтаксисе: предложения более простые, нет фигур умолчания, риторических вопросов	
6.Проанализируйте ритмику стихотворений, сделайте выводы. (Задание усложненного типа).
	Размер стихотворений одинаков: четырехстопный ямб со сложной рифмовкой. Но  стихотворения звучат по-разному благодаря разной строфике стихотворений и использованию пиррихиев. У Фета темп стихотворения более легкий, живой, энергичный, многочисленные пиррихии убыстряют темп, а использование пятистишия со сложным расположением рифмующихся строк останавливают внимание читателя на отдельных деталях. У Тютчева темп стихотворения замедляется во второй части из-за почти полного отсутствия пиррихиев и переноса ударения (правда, ослабленного) на первый слог в первой стопе в последних строчках стихотворения. Используемое восьмистишие с перекрестной и кольцевой рифмовкой также способствуют ритму размышления.	
7.Каков итог лирического высказывания у Тютчева и Фета? В чем вы видите общность и разницу поэтической идеи в стихотворении?	Поэтическая идея в обоих стихотворениях близка: весна – возрождение природы, весна – пробуждение человеческой души. В обоих стихотворениях поэтическая мысль движется от пейзажной картины к человеку. Общее для поэтов – философское осмысление человека и природы. У Тютчева и Фета природа – живое существо, а человек – часть природы. Но если для Фета главное красота природы во всех ее проявлениях, а человек находится в гармонии с окружающим миром, - то у Тютчева человек сопоставляется с природой, т.е. находится в некотором разладе с нею, хотя в этом стихотворении разлад еще почти не ощущается, еще нет того трагизма взаимоотношения человека и природы, который появится у позднего Тютчева.	
Такой подробный сравнительный анализ стихотворений Тютчева и Фета позволяет достаточно конкретно и «зримо» увидеть разницу в мироощущении поэтов, что важно при изучении их творчества в 10 классе